重大庆典
2026-04-27·江洲校务组
携手和平 · 2026 江洲学校 PACT 古奥会：加冕金色童年
至善如水，璀璨如金。五年级是童年的黄金巅峰期，孩子们在这一年学习古希腊文明，并在盛大的 PACT 古奥会上以标枪、铁饼、跳远、跑步和摔跤展现力量与美德。这不是争夺第一的竞技，而是对生命尊严与友爱和平的庄严颂赞。
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上海 · 崇明岛西北郊生态园区（毗邻自然农场）崇明岛生态校园+86 (021) 5968-8866
K-9+
连续贯通教育
儿童之家至初高中完整学段
100+
亩生态田园校区
崇明岛天然湿地与有机农场
1:6
个性化师生比
看见并守护每个独特生命
15+
载教育深耕沉淀
成熟扎实的中西融合师资
全人教育核心基石
为什么选择江洲学校？
我们不仅传授知识，更深切关怀一个完整生命的苏醒与成长。在安静的大自然与温暖的社群中，滋养头脑的清明、心灵的丰沛与意志的坚韧。
01
思考、情感与意志的均衡发展
专注全人发展
全人发展不是口号，而是在真实日常中成长起来的生命状态。在江洲，智力认知、道德情感、身体力量与审美创造有机交融，让每一个站在面前的生命，健康成长为他原本应该成为的样子。
“他们就像一颗颗种子，里面包含了将来要长成的全部生命信息。教育是以崇敬之心守护其苏醒。”
02
安静环境与高阶学习场域
深植崇明自然圣境
“安静”不仅是外在环境，更是一种高阶学习环境。大自然不仅是户外场地，更是最稳定、最广阔的情感和意志培育场。在被碎片化切碎的时代，崇明的田野与林木让专注力重新聚拢，让思维深度扎根。
“安静回来，内心的声音才可能回来；大自然回来，被切碎的注意力才可能重新聚拢。”
03
现象学观察与跨学科深度探究
艺术滋养的严谨学术
为什么课程里有那么多艺术、木工、烹饪与实验？学习不是往容器里倒水，而是身体感官到抽象概念的自然次第。通过湿水彩感受色彩规律，通过木工度量空间几何，通过现象学物理发现自然法则，学术因生命体验而充满生机。
“道路即是目标，结果源于过程。学习是一个有次第、有节奏、从身体到意识逐步展开的生命过程。”
04
以成人的自我教育陪伴孩子成长
健康温暖的共育社群
以健康的社群培育健康的个体。在江洲，教育不仅属于学生，也是教师与家长的终身修行。通过系统的江洲家长课堂、共同劳作与节庆仪式，家校发展出清朗、真诚、互助的生命信任，为孩子构筑最有安全感的成长港湾。
“经由成人的自我教育来改良和重塑环境，以生命去影响生命。”
全人教学学部体系
循序渐进的生命阶段课程
遵循儿童及青少年身心发育的天然律动，在每一个生命阶段提供适切的滋养。
1 – 5 年级 · 6 – 11 岁全人校本特色
小学部 · 金色童年
“从玫瑰拱门启程，艺术性与想象力交织的主课旅途”
小学生通过感受与美来学习。每年秋季一年级新生牵着父母衣角穿过芬芳的“玫瑰拱门”，与主班老师开启长达数年的相伴相随。每日清晨以持续两小时的“主课板块”（语文故事、神话寓言、形态线画、自然常识、实用测量）开启，孩子自己书写绘制独一无二的“主课本”。五年级迎来里程碑式的 PACT 古希腊奥林匹克运动会。
阶段核心亮点
主班老师全程守护，建立长久深厚的生命联结
原创“主课本”绘制，不用标准教科书禁锢思考
三年级测量建造与农耕：亲手插秧割稻、搭建树屋
五年级 PACT 古奥会：标枪、铁饼与和平金冠
代表性学科与实践
语文：童话、寓言、北欧神话、古希腊历史与古诗文数学：心算律动、四则运算、分数、几何形态线画自然与人文学：植物学、动物学、地理常识、三年级农耕艺术与手工：湿水彩、木雕、竖笛、合唱、泥塑与戏剧
一日节律：晨诵与晨圈律动 -> 2小时综合主课板块 -> 课间健康点心与田野奔跑 -> 学科课（外语/数学/音乐） -> 艺术手工/木工/农耕 -> 体育与戏剧排演
崇明岛校区实景教学
小学部 · 金色童年
四季韵律与成长仪式
校园四季传统与庆典
节庆与仪式是时间的标尺，也是心灵深处的锚点。在自然的节序变换中，孩子们体会大地的恩赐、社群的暖意与内在意志的坚韧。
秋季开学 · 9月
玫瑰拱门迎新典礼
一年级新生在全体师生与家长的瞩目与祝福中，牵着高年级学长的小手，跨过由鲜艳玫瑰花编织的芬芳拱门，正式迈入求知与成长的神圣旅程。
全校共同经历江洲传统 · Milestone
春暖花开 · 4月下旬
PACT 古希腊奥林匹克运动会
五年级学子披上洁白希腊束腰长袍，以标枪、铁饼、跳远、短跑与摔跤五项竞技，宣读和平誓言，为金色童年加冕月桂花环。
全校共同经历江洲传统 · Milestone
金秋十月 · 丰收季
秋收大典与中秋篝火
师生共同走进百亩有机田割稻、打谷、煮新米，全校家庭齐聚操场烘焙月饼、分享劳动果实，在暮色篝火与歌声中感恩大地滋养。
全校共同经历江洲传统 · Milestone
仲冬时节 · 12月
冬至寻光螺旋花园
在常青松枝铺就的螺旋通道中央点燃烛光，孩子们手捧红苹果小蜡烛走向中心，点亮属于自己的光芒并照亮周遭，体验内在光明与温暖。
全校共同经历江洲传统 · Milestone
盛夏毕业季 · 6月
八/九年级毕业戏剧大戏
从剧本改编、台词排练，到舞台布景、灯光服装设计与管弦配乐，全体毕业生同台演出经典大戏，淬炼团队意志与艺术表现力。
全校共同经历江洲传统 · Milestone
崇明岛西北郊生态场域
在自然中生长建造的校园
毗邻自然农场与长江口候鸟湿地。我们不把大自然当作点缀，而是把它作为最稳定、最具滋养力的成长伴侣。
100+ 亩生态耕地
百亩生态农场与水稻田
崇明岛独特的肥沃沙质土壤，师生亲历二十四节气耕作、堆肥、育苗、插秧与秋收，食物从田间直达餐桌。
崇明岛实地场域
全手工传统器械
专业木工与手工艺工坊
配备传统刨刀、木工车床与榫卯工具，从木匙雕刻到家具制作，在木香中磨砺耐心与空间思维。
崇明岛实地场域
纯净空气与负氧离子
长江湿地与候鸟栖息带
毗邻东滩与西沙湿地，白鹭、苍鹭与迁徙水鸟常伴左右，是大自然最生动的生态活化石课堂。
崇明岛实地场域
500人容纳空间
全木质多功能戏剧礼堂
天然木质声学结构，承载全校清晨集会、管弦合奏、诗歌朗诵、节日庆典与年度毕业大戏盛演。
崇明岛实地场域
重构探究学习
现象学科学探索实验室
注重直接观察感官现象（光学、声学、力学、有机化学实验），引导学生自主归纳科学规律而非死记公式。
崇明岛实地场域
纯天然全实木构造
童话田园儿童之家木屋
柔和温暖的桃花心木色调与柔粉墙面，配有烘焙小烤箱、蜜蜡手工台与向阳花草庭院。
崇明岛实地场域
江洲纪事与深度教育长文
校园动态与教育探索
记录孩子们的诗篇、古奥会的荣光、课堂背后的学习原理与教师的生命故事。
招生说明
2026-06-02·中学教学教研部
根系崇明，枝伸世界：江洲学校中学招生说明会
完成教育的旅程是一种生命的探索与成长。我们对新教育探索的根系紧紧扎入了崇明岛的土壤里，朝向更广阔的天空枝伸世界。面对青春期，我们以‘唤醒自我意识’、‘深度认识世界’和‘与他人和世界合作’三大支柱，陪伴青少年从容走向世界。
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课程体系
2026-06-05·教学教研组
道路即是目标：江洲学校中学课程体系解析
道路即是目标，结果源于过程，也成为过程。我们的课程体系既是为了抵达目标，也是鲜活地与个体在当下相遇。丰富而深入的课程背后，始终是我们对全人培养的坚守。
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孩子作品
2025-12-18·小学低段主班
大自然送给孩子们的诗：一年级的田野与风雨
作为带班老师，正在和孩子们一起在实践中学习和成长。一年级孩子们是属于大自然的，课堂里发生的源自于他们在自然中的真实体验，而亲身体验的也终将鲜活地回到课堂。
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师资风采
2025-11-05·陈松艳老师
生命故事：陈松艳老师与新一年级主班的一路同行
2006年师范本科数学专业毕业，十余年全人教育深耕。从带满一轮八年主班到重新迎来新一年级，陈老师分享与孩子穿过玫瑰拱门、田间插秧、搭建树屋、登上三峡之巅的动人教育旅程。
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家长课堂
2026-10-11·江洲家校共育中心
揭秘学习原理：江洲学校家长课堂共解孩子成长之谜
为什么小学到中学有那么多艺术、手工、木工？这并不是在培养手艺人，而是遵循身心发育次第。学习不是往容器里倒水，而是一个有节律、从身体感知到清晰意识逐步展开的生命过程。
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校长寄语
2026-09-08·江洲校务委员会
新学年致辞：站在我们面前的孩子，他们到底是谁？
开学季，看着经过一个夏天来到面前的同学们。他们到底是谁？每个人来到这世上，带着什么来的？他们未来会成长为怎样一个人？他们就像一颗颗种子，教育是以崇敬守护其苏醒。
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学校概况
2025-03-14·江洲实验学校宣传组
江洲学校介绍：在崇明岛深耕新教育的探索之路
江洲学校地处崇明西北郊，毗邻自然农场，在自然中生长建造。学校目前涵盖儿童之家、1-9年级及青少年成长营，在国家教纲基础上融合华德福全人校本特色，为学生的成长提供充满生趣与活力的场域。
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招贤纳士
2026-03-12·师资发展与人力资源部
守护青春，邀您同行：江洲学校教师招聘公告
在崇明岛的清朗天地间，以成人的自我教育陪伴引领学生。诚聘小学主班教师、中学数理与人文导师、艺术手工教师及农耕自然导师。提供完善的华德福师资在岗培训与崇明岛宜居生活保障。
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江洲家长课堂 · 共解孩子成长之谜
看见孩子 · 看见生命：揭秘学习原理
为什么低年级不急于刷题背诵，主课本上都是孩子自己手绘的画与文字，可到了高年级却能“后来居上”？学习不是往空容器里倒水，而是一个有次第、有节奏、从身体到意识逐步展开的生命过程。
01
身体动作与感官奠基
学前至小学低段手指的灵活精细直接映射大脑神经回路。通过农耕、泥塑、木工、编织与跳绳，意志与感知在肌肉记忆中深深扎根，形成抵御浮躁的天然专注力。
02
情感滋养与审美体验
小学中高段童年是一段关于美的黄金期。通过湿水彩明暗变化、古希腊神话、彩笛合奏与手绘主课本，将知识转化为温暖的感受，激发生命对真善美的内在向往。
03
概念苏醒与独立思辨
中学及青少年阶段当身体与情感得到充分滋养，抽象思维自然如繁花盛开。学生能啃下原版经典大部头、进行严谨的现象学科学归纳，并写出思想深邃的分析长文。
家校共同成长
“经由成人的自我教育，为孩子构筑清朗稳定的土壤”
来自教师、家长与学子的真实声音
在江洲，生命与生命彼此照亮
每一个在此生活与成长的个体，都留下了真诚而温润的生命印记。
“站在高点看向起点，陪伴孩子穿过玫瑰拱门走向各自生命绽放的旅程。以崇敬之心、好奇之心、不断探寻之心，成为他们生命旅途坚实温厚的基石。”
陈松艳
新一年级主班老师 · 15年教龄
“把两个孩子从市区送到崇明江洲学校，是我们做过最勇敢也最值得的决定。在这里，孩子们眼里的光芒从来没有熄灭过，他们的双手能做木工烧饭，他们的心灵沉稳而自信。”
李女士
六年级与八年级学生家长
“在江洲的九年，我学会了在泥土里耐心地等待种子发芽，也学会了在辩论中捍卫真理。面对未来的高中和海外大学挑战，我知道自己是谁，也从未对未知感到恐惧。”
张浩然
江洲学校中学毕业生
“在崇明的自然场域中做实验，科学不是死板的书本印刷物，而是大自然清澈的呼吸。安静回来的孩子，思维的穿透力往往超乎成人的想象。”
王建峰
中学部理科与自然科学导师
开启全人教育之旅
招生说明与预约探校
欢迎家长携孩子走进崇明岛生态学园，亲身感受安静生长的生命力量。
01
提交意向咨询
填写在线探校表单或电话咨询，与招生老师初步沟通
入读指引
02
参加校园开放日
走进崇明生态校园，实地观摩课堂、工坊与农场
入读指引
03
家校面谈与体验
深入探讨教育理念契合度，孩子参与沉浸式体验课
入读指引
04
正式录取与入学
发放录取通知书，签署家校共育公约，共绘成长图景
入读指引
在线预约 · 专属顾问对接
预约校园探访 / 招生说明会
提交表单后，我们的招生老师将在1个工作日内致电确认探校安排并发送详细行车路线。
招生与访校办公室
直接联系我们
周二至周六 09:00 - 16:30（校园开放日与探校需提前预约）
自驾导航定位：崇明岛西北郊生态园区（近长江入海口景观带），市区经长江大桥自驾约1小时。
重要活动预告
根系崇明，枝伸世界 · 中学招生说明会
包含中学生工作展示（手绘主课本与艺术作品集）、现场合唱演出、教育理念与升学出口解析、往届毕业生与家长现场问答。
活动免费 · 名额有限需提前预约
教师招聘 · 招贤纳士
守护青春，邀您同行
在健康的社群中践行教育理想。我们邀请心怀敬畏、追求生命真谛的教育同仁，共同在崇明岛深耕新教育。
小学主班教师
1 – 5 年级师范或相关教育背景，对全人教育抱有敬畏与热情；善于倾听、温和坚定，能陪伴学生经历多年主班成长。
全职导师岗崇明生态校区
中学数理与现象学科学导师
6 – 9+ 年级数学、物理、化学或生物专业背景，具备实验引导能力，善于引导学生从直观感官现象归纳严谨科学规律。
全职导师岗崇明生态校区
艺术、手工与木工教师
全学段擅长传统木工榫卯、泥塑雕刻、湿水彩或纤维艺术；深谙手脑协同对儿童心智发育的滋养之道。
全职导师岗崇明生态校区
农耕生态与自然研学导师
全学段热爱大地与自然农事，具备生态农业或户外考察经验，带领学生经历二十四节气耕种与湿地研学。
全职导师岗崇明生态校区
我们提供全方位的生活与成长支持
完善的全人华德福师资研训体系
崇明岛生态校园食宿保障与带薪寒暑假
教职员工子女入学优先优待政策
以生命影响生命的健康互助社群
应聘简历投递邮箱
hr@jzschool.edu.cn家校常见解惑
关于江洲学校的常见疑问
针对升学走向、课程特色、电子媒介使用与校园生活等核心问题的权威解答。
江洲学校面向全国招收身心健康、认同全人教育理念的适龄学童（涵盖幼儿班至初高中学段），不限户籍。我们更看重家庭教育观念与学校教育理念的契合度，申请家庭需参加校园开放日并与导师进行家校面谈。